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小学生戴“头环”防走神?

发布日期:2019-11-04 10:20
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浙江一小学学生戴“头环”防走神,教育部门责令暂停使用

近日,浙江省金华?#34892;?#39034;镇中心小学引进的一款头环引发争议。据介绍,此款名为“赋思头环”的产品佩戴在头上后,能监测学生上课时的注意力情况。对此,该头环的生产商回应新京报记者,已注意到网上对此的争议看法,并称小学所用的产品并非监控大脑,主要是用于训练和提升学生注意力。“学校不是每天上课都用头环,一个星期只戴一两次。”

10月31日,金东区教育局告诉新京报记者,已获悉并介入此事,责令学校暂停使用,并让全区学校进行自查,“监控头环”收集的数据不会外流,不会泄露孩子个人隐?#20581;?/p>

学生们在课堂上使用“头环”。金华?#34892;?#39034;镇中心小学官网

小学引进头环监测注意力引争议

近日,微信公众号量?#28216;?#20844;开发文质疑浙江省金华?#34892;?#39034;镇中心小学引进的赋思头环。文中介绍,这种头环可以检测脑电波,评判学生上课、写作业时是否集中了注意力,并给学生的注意力情况打分。分数会实时传输到老师的电脑上,也会像成绩排名一样?#29615;?#21040;?#39029;?#32676;里。

新京报记者在孝顺镇中心小学官网查询到一篇关于赋思头环的文章,文章中称,该头环不仅是学生之爱,也是教师之喜。无论是刚开始使用头环的老师,还是已有体验经历的老师都提到赋思头环能?#34892;?#22320;提高他们对课堂的把控程度,实时?#31169;?#23398;生的上课动态,并通过分析课堂报告,更有针对性地进行教学设计。

对此,不少网友提出质疑,认为该头环有监测学生,泄露隐私之嫌,亦有网友认为,这样检测学生,到底是智能头环还是?#39029;?#32769;师们的“紧箍咒”?

金东区教育局:已责令学校停用并自查

孝顺镇中心小学张老师告诉新京报记者,该头环仅在学校的一个实验班使用,目前已使用近一年,尚无学生?#22270;页?#21521;学校反馈过有副作用。“我们这里所产生的数据?#38469;?#22312;技术公司那边,我们就是在使用过程当中稍微辅助一下,监测学生上课专注的情况。因为可以把(数据)反馈给老师,所以学生在戴头环的时候会比平时认真一点,(效果)还是有的。”

10月31日,金东区教育局工作人员告诉新京报记者,已获悉并介入此事,责令学校暂停使用,并让全区学校进行自查,“监控头环”收集的数据不会外流,不会泄露孩子个人隐?#20581;?/p>

金华市金东区教育局一位工作人员表示,该局已经?#31169;?#24182;介入这?#38382;录?#23545;学校进行了调查。头环收集到的数据,只在学校内部使用,没有隐私外泄,也不会提供给?#39029;ぁJ录?#21457;生后,教育局已经责令学校暂停使用,并要求全区所有学校进行自查。

追访

生产商:并非监测,而是训练大脑

“赋思头环”生产商浙江强脑科技有限公司公共关系部张经理介绍,该产品为训练专注力的一款产品,而不是用于监控学生的产品。赋思教育训练系统,由脑机接口头环,以及训练软件组成,利用神经反馈技术在课堂上提供专注力训练的解决方案,让学生通过冥想训练,神经反馈训?#38450;?#36827;行专注力训练,并非外界所猜测的用于监控。

“学生无须每天佩戴,而是一星期训练一两次、?#30475;?#26368;多半小时。使用头环前,学生要上专门的训?#25151;?#31243;,如神经反馈训练,通过观看飞驰的车辆来提高专注力等。进入课堂后,老师无法看到单个学生的数据,只能看到平均注意力,以此作为授?#25991;?#23481;接受度的反馈。”张经理表示,产品不是用于监控大脑,而是主要用于训练和提升大脑专注力的,通过脑神经反馈训练的方法,人可以看到大脑是否专注的状态。

张经理表示,在传统课堂中,老师没有办法得到学生注意力的反馈,容易让学生失去听课兴趣,借助赋思教育系统,老师们可以根据班级平均专注力报告,实时调整教学方案,研发出令学生更?#34892;?#36259;的课程。

张经理还表示,产品的辐射是手机的二十?#31181;?#19968;,没有其他的副作用。“我们的产品会帮助孩子自行调节大脑,不会从外部刺激大脑。”

据介绍,该产?#25151;?#36890;过头环上灯的颜色来判断孩子的注意力,至于这是否涉及学生隐私,张经理表示,这个灯可以自行调节,老师和学生都可以关掉。

焦点 1

“赋思头环”从何而来?

校友“回馈”母校赠?#20572;?#27809;有任何收费行为

新京报记者搜索发现,在网购?#25945;?#19978;,该头环售价为3499元-3979元。

10月31日,新京报记者从浙江强脑科技有限公司(BrainCo中国总公司)证实,2018年,杭州?#25105;?#25237;?#35270;?#38480;公司董事长孔小仙和BrainCo创始?#24605;鍯EO韩?#22320;?#26366;向浙江省金华市小学孝顺镇中心小学捐赠50个赋思头环。

浙江强脑科技有限公司公共关系部张经理告诉新京报记者,50个头环系董事长孔小?#19978;?#26395;回报母校,无偿捐赠的,“想要母校的学生都可以用得上这款高科技产品。 ”

据金东区教育局工作人员介绍,孝顺镇中心小学一名校友向学校赠送了这款头环,属于“回馈母校,没有任何收费行为”。

焦点 2

头环是否能促进教学?

引入技术产品用于课堂应有明确规范

外界对于头环数据的质疑,张经理解释称,学生的注意力报告并不会发给?#39029;ぁ?#36171;思教育训练系统并没有将报告发给?#39029;?#30340;功能,老师可以看到全班级的数据,根据班级学生的专注力来调整教学方?#20581;?/p>

对此教育专家熊丙奇表示,把一些技术产品赋予创新教育的名义,?#23548;?#21364;是反教育的。教育是有灵魂?#26143;?#24863;的,对此,熊丙奇建议,引进这些技术产品应用于课堂教学?#23548;?#26102;,应有明确的规范。

熊丙奇解?#20572;?ldquo;有了外部的监督,机器辅助监控,学生会形成压力,自然会提高注意力。但是这种情况下,可能会使学生养成表演性人格,因为人在监控之下的行为与未监控的是不同的,这样?#32654;?#30340;数据也是不可信不真实的。”

熊丙奇认为,长此以往,学生提高自己专注度是靠机器,而不是靠老师的引导,这样会弱化老师的教育教学能力。此外,数据如果使用不当,会侵犯学生隐?#20581;?#23545;于这样的创新手段,有关教育部门应该提高警惕,加快为“AI+教育”设计应有的操作底线。

(记者 王瑞文 俞金旻 戴轩 实习生 郭懿萌)

本文来源:新京报编辑:梁亚玲

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